Tiskové zprávy
Česká společnost pro ochranu netopýrů: Školu v Berouně ovládli netopýři
Další památeční plaketa „Náš soused je netopýr“, která je udělována v rámci stejnojmenné akce České společnosti pro ochranu netopýrů, byla předána v pátek 13. května řediteli Jungmannovy základní školy v Berouně, Mgr. Ivanovi Součkovi. Ocenění získal za dlouhodobou spolupráci při ochraně letní kolonie netopýra velkého, která tradičně sídlí na půdě školy. Slavnostní předání proběhlo jako součást projektového dopoledne věnovaného bližšímu seznámení s netopýry, kterého se zúčastnili všichni žáci druhého stupně.
V rámci programu se děti pod vedením učitelů věnovaly celé řadě zajímavých aktivit - od výroby netopýrů z různých materiálů do tzv. „Netopýří síně“, sestavování informačních posterů, výrobu masek a předvádění netopýřích scének, přes promítání dokumentu Netopýři ve tmě a hledání odpovědí na navazující otázky až po besedu s odborníky spojenou s ukázkou živých handicapovaných netopýrů, kterou zajišťovali v průběhu celého dne pracovníci ČESON. Děti se tak hravou formou dozvěděly nejen mnoho informací ze života těchto tajemných savců, ale také co netopýry ohrožuje a jakým způsobem je lze chránit.
V berounské škole se ale děti mohou s netopýry snadno seznamovat o přestávkách i během běžných vyučovacích dní. Na půdě školy je totiž instalovaná kamera a zájemci tak mají jedinečnou možnost sledovat dění v netopýří kolonii v přímém přenosu na obrazovce umístěné na školní chodbě. Mohou tak pozorovat, kdy netopýři poprvé přiletí, kdy se samicím narodí mláďata i jak postupně rostou, a to vše aniž by byli netopýři rušeni.
V minulosti bylo ve škole nutné řešit i některé problémy, zejména nadměrný výskyt holubů v půdním prostoru a s ním spojené znečištění. Problémem bylo rovněž dlouhodobé nahromadění netopýřího trusu. Díky vstřícnosti vedení školy a spolupráci ČESON, byla půda vyčištěna a následně provedena speciální uzávěra půdního okénka, díky které i nadále slouží jako přístupový otvor pro netopýry, ale zamezuje vletu holubů. Berounská škola je tak dalším vzorovým příkladem soužití lidí a netopýrů.
Podrobnější informace najdete na www.sousednetopyr.cz nebo volejte na tel: 605 870 323
(RNDr. Petra Schnitzerová, Ph.D).
V rámci programu se děti pod vedením učitelů věnovaly celé řadě zajímavých aktivit - od výroby netopýrů z různých materiálů do tzv. „Netopýří síně“, sestavování informačních posterů, výrobu masek a předvádění netopýřích scének, přes promítání dokumentu Netopýři ve tmě a hledání odpovědí na navazující otázky až po besedu s odborníky spojenou s ukázkou živých handicapovaných netopýrů, kterou zajišťovali v průběhu celého dne pracovníci ČESON. Děti se tak hravou formou dozvěděly nejen mnoho informací ze života těchto tajemných savců, ale také co netopýry ohrožuje a jakým způsobem je lze chránit.
V berounské škole se ale děti mohou s netopýry snadno seznamovat o přestávkách i během běžných vyučovacích dní. Na půdě školy je totiž instalovaná kamera a zájemci tak mají jedinečnou možnost sledovat dění v netopýří kolonii v přímém přenosu na obrazovce umístěné na školní chodbě. Mohou tak pozorovat, kdy netopýři poprvé přiletí, kdy se samicím narodí mláďata i jak postupně rostou, a to vše aniž by byli netopýři rušeni.
V minulosti bylo ve škole nutné řešit i některé problémy, zejména nadměrný výskyt holubů v půdním prostoru a s ním spojené znečištění. Problémem bylo rovněž dlouhodobé nahromadění netopýřího trusu. Díky vstřícnosti vedení školy a spolupráci ČESON, byla půda vyčištěna a následně provedena speciální uzávěra půdního okénka, díky které i nadále slouží jako přístupový otvor pro netopýry, ale zamezuje vletu holubů. Berounská škola je tak dalším vzorovým příkladem soužití lidí a netopýrů.
Podrobnější informace najdete na www.sousednetopyr.cz nebo volejte na tel: 605 870 323
(RNDr. Petra Schnitzerová, Ph.D).
Online diskuse
Redakce Ekolistu vítá čtenářské názory, komentáře a postřehy. Tím, že zde publikujete svůj příspěvek, se ale zároveň zavazujete dodržovat pravidla diskuse. V případě porušení si redakce vyhrazuje právo smazat diskusní příspěvěk




