Iris, o.p.s.: Zpátky pod stromy: výzva k výchově dětí v kontaktu s přírodou

Mnohé děti dnes rozvíjejí své schopnosti velmi jednostranně. Ztrácejí kontakt s přírodou a s reálným světem; naopak stále více času tráví ve světě virtuálním. Většinu svého života prožívají v interiéru - ve škole, v tělocvičně, na různých kroužcích, v autě... Smyslem výzvy "Zpátky pod stromy" je důkladněji poznat tento trend i související problémy a hledat cesty k řešení.

Aniž si to v každodenním životě uvědomujeme či připouštíme, takzvaná "skleníková" výchova dětí může souviset s řadou civilizačních problémů nebo dokonce onemocnění (nuda a hledání různých forem "úniku ze světa", deprese, neschopnost a nezájem starat se o cokoli živého, nejrůznější výkyvy oproti normálnímu vývoji osobnosti jako přetrvávající infantilita, přecitlivělost či naopak bezcitnost, bojácnost nebo narušení pudu sebezáchovy, neschopnost vnímat přímé informace z přírodního prostředí a pružně na ně reagovat, různé civilizační choroby až celkový pokles vitality). Informace týkající se této problematiky jsou velmi útržkovité, protože soustavný výzkum v dané oblasti není zatím považován za prioritu. Dosud získané poznatky jsou v každém případě velmi znepokojivé a ukazují, že tato problematika zasluhuje další a soustavnější pozornost.

Z tohoto důvodu se obracíme na odbornou, ale i širokou laickou veřejnost s výzvou nazvanou "Zpátky pod stromy".

Proč tento název - a k čemu výzva směřuje?

Nechceme takzvaně brzdit pokrok a nehlásáme "návrat na stromy". Domníváme se však, že kdyby děti dostaly ve správný čas a ve správné míře příležitost strávit část svého času pod stromy (míněno obrazně i doslova), byly by všestrannější, spokojenější, životaschopnější, lépe vybavené pro život. Jde nám "pouze" o to, aby se ve výchově dětí nezapomínalo na kontakt s přírodou a s reálným světem vůbec, na přímý prožitek a zkušenost.

V praxi budeme považovat za úspěch, pokud například pomůžeme některým rodičům pochopit, že "patlání se v hlíně" nebo válení sudů na louce je pro jejich dítě stejně důležité jako výuka angličtiny (přestože se na první pohled může zdát, že výsledek zde není měřitelný úspěchem u přijímacích zkoušek na prestižní školu). Nebo pokud dokážeme kompetentní osoby přesvědčit, že je důležité finančně podporovat udržování a budování školních zahrad (jakožto plnohodnotného místa pro výuku a formování dětské osobnosti). Pokud se nám podaří rodiče i pedagogy inspirovat, jak smysluplně trávit s dětmi čas v přírodě.

Další informace a text celé výzvy najdete na adrese www.iris-ops.cz. Zde se také zájemci mohou k výzvě připojit a přispět informacemi z odborného i laického pohledu, zkušenostmi a názory. Vítáme i kritické připomínky.

Iniciátoři výzvy (v abecedním pořadí):

Organizace:

Iris, o.p.s. - společnost pro osvětu a vzdělávání
Společnost pro trvale udržitelný život (o. s.)

Jednotlivci:

Prof. RNDr. Jaroslav Flegr, CSc., evoluční biolog
Doc. PhDr. Marek Franěk, CSc., PhD., sociolog
Doc. RNDr. Daniel Frynta, PhD., etolog

PhDr. Miroslav Hudec, dětský a školní psycholog PhDr. Helena Chvátalová, publicistka
Mgr. Kateřina Jančaříková, VŠ pedagožka
Magda Kapuciánová, pedagožka, ředitelka MŠ
PhDr. Markéta Machková, dětská psycholožka, ředitelka MŠ
RNDr. Jan Pokorný, CSc., ekolog
Mgr. Eva Rázgová, bioložka a publicistka
PaedDr. Jiří Roth, pedagog v. v.
Mgr. Emilie Strejčková, ekoložka a defektoložka

Kontaktní informace:

Eva Rázgová (koordinátorka)
Iris, o.p.s. - společnost pro osvětu a vzdělávání
Polní 23, 252 64 Velké Přílepy
tel./fax: 220 930 410, mobil: 607 623 742
e-mail: razgova@iris-ops.cz
http://www.iris-ops.cz