Tiskové zprávy
Attavena, o.p.s.: Maminky se s myší skutečně „skamarádily“ - výsledky projektu předčily očekávání
Projekt „I myš může být kamarádka!“ určený maminkám s dětmi do 7 let končí. Hlavním cílem realizátora projektu, obecně prospěšné společnosti Attavena z Českých Budějovic, bylo zvýšení informační gramotnosti a schopnosti pracovat s informacemi. Tohoto cíle mělo být dosaženo prostřednictvím rekvalifikačních počítačových kurzů, kterých se mělo účastnit 286 žen. Bylo plánováno, že úspěšně zakončí kurz složením závěrečného testu alespoň 80 % účastnic. Realita však předčila očekávání. Celkem se uskutečnilo 34 kurzů, které navštěvovalo 375 žen a jejich úspěšnost byla opravdu velká, téměř 94 %.
Projekt „I myš může být kamarádka!“ určený maminkám s dětmi do 7 let končí. Hlavním cílem realizátora projektu, obecně prospěšné společnosti Attavena z Českých Budějovic, bylo zvýšení informační gramotnosti a schopnosti pracovat s informacemi. Tohoto cíle mělo být dosaženo prostřednictvím rekvalifikačních počítačových kurzů, kterých se mělo účastnit 286 žen. Bylo plánováno, že úspěšně zakončí kurz složením závěrečného testu alespoň 80 % účastnic. Realita však předčila očekávání. Celkem se uskutečnilo 34 kurzů, které navštěvovalo 375 žen a jejich úspěšnost byla opravdu velká, téměř 94 %.
K úspěchu celého projektu nepochybně přispěla skutečnost, že kurzy byly ženám přímo šité na míru. O výuku a její hladký průběh se staral celý tým lidí: koordinátoři, lektoři, asistenti výuky, kteří byli klientkám vždy „k ruce“ a „hlídačky“, které v době výuky hlídaly děti. V jednotlivých lekcích byl kladen velký důraz na individuální přístup lektora, názornost, užití příkladů a opakování. Jako podpora výuky byla zřízena také tzv. internetová pracoviště. Tyto PC sestavy mohly sloužit mamkám k trénování probrané látky, pokud neměly vlastní počítač. Řada účastnic kurzu si po domluvě chodila trénovat s počítačem také přímo do počítačové učebny Attaveny v Českých Budějovicích, kde také proběhlo pět kurzů.
Kromě výuky v krajském městě společnost využila mobilních počítačových učeben, se kterými jezdila do různých míst kraje. Výuka proběhla celkem v šestnácti městech, a to jak v těch větších jako Písek, Strakonice a Český Krumlov, tak v menších městech jako např. Borovany, Hluboká nad Vltavou, České Velenice, Volary. Nejmenším výukovým místem byla Dříteň s méně než 1500 obyvateli. Během projektu byla navázána spolupráce s téměř dvaceti institucemi, které poskytly pro výuku i hlídání dětí v daných městech potřebné prostory a bez nichž by nebyla mobilní výuka vůbec možná. Často se podílely také na propagaci kurzů, oslovení cílové skupiny a organizaci kurzů. Jednalo se především o mateřská centra, městské a obecní úřady, knihovny, kulturní domy a další.
Projekt „I myš může být kamarádka!“ začal v prosinci 2005 v rámci Operačního programu Rozvoj lidských zdrojů a jeho vizí byla podpora žen, které se vrací na trh práce, a to zvýšením jejich šancí na zaměstnatelnost. Ze zpětné vazby účastnic kurzů a lektorů lze vyčíst, že se tento záměr skutečně podařilo naplnit, protože reakce na kurzy byly obecně velmi kladné a je o ně stále velký zájem a to nejen z řad maminek, ale také spolupracujících institucí a organizací zabývajících se problematikou žen na trhu práce. Projekt „I myš může být kamarádka!“ byl vybrán jako jeden z deseti projektů z uplynulého rozpočtového období pro prezentování na úvodní konferenci MPSV pro rozpočtové období na roku 2007 až 2013
To, že byly kurzy pro ženy přínosem také vyplývá z průzkumu, který probíhal po celou dobu projektu. Maminky byly osloveny formou dvou dotazníkových šetření, a to v rozmezí jednoho roku. První proběhlo před kurzem a druhý rok od absolvování kurzu. Pro možnost porovnání znalostí byly osloveny také ženy, které se kurzu vůbec neúčastnily. Celkem se zapojilo 411 žen v první a 267 žen v druhé fázi.
Výsledky mimo jiné ukázaly, že před kurzem ženy nejlépe ovládaly internet, operační systém a textový editor (MS Word na pokročilé nebo střední úrovni) a nejméně si věřily v tabulkovém procesoru (MS Excel). Po roce se znalosti ve všech programech zlepšily jak u absolventek kurzu, tak u těch které kurz neabsolvovaly, ale rozdíly v míře zlepšení byly obrovské. Zatímco u druhé výše jmenované skupiny šlo o změnu v jednotkách, u první skupiny to byly celé desítky procent. Po absolvování kurzu si ženy nejvíce věřily opět v internetu, o kterém si zároveň myslí, že ho nejvíce v budoucnu využijí (dle zpětné vazby z kurzů).
Průzkum se týkal nejen znalostí práce s PC, ale také postavení žen na trhu práce, způsobů hledání práce a dalších otázek, které se přímo této cílové skupiny dotýkají. Výsledky budou prezentovány v publikaci Ženy, ICT a trh práce, která bude ke stažení na internetových stránkách www.attavena.cz.
„I myš může být kamarádka!“ je jedním ze tří maminkovských projektů Attaveny, o.p.s. První byl úspěšně ukončen před rokem, druhý končí nyní a třetí s názvem „O-sto-myš!“ bude končit v červnu příštího roku. Již teď je zřejmé, že poptávku po kurzech, tento poslední projekt nepokryje. Pro velký úspěch a ohlasy bude Attavena, o.p.s. zcela jistě uvažovat o dalších projektech věnovaných maminkám s různými inovacemi, novými myšlenkami a aktivitami.
Projekt „I myš může být kamarádka!“ určený maminkám s dětmi do 7 let končí. Hlavním cílem realizátora projektu, obecně prospěšné společnosti Attavena z Českých Budějovic, bylo zvýšení informační gramotnosti a schopnosti pracovat s informacemi. Tohoto cíle mělo být dosaženo prostřednictvím rekvalifikačních počítačových kurzů, kterých se mělo účastnit 286 žen. Bylo plánováno, že úspěšně zakončí kurz složením závěrečného testu alespoň 80 % účastnic. Realita však předčila očekávání. Celkem se uskutečnilo 34 kurzů, které navštěvovalo 375 žen a jejich úspěšnost byla opravdu velká, téměř 94 %.
K úspěchu celého projektu nepochybně přispěla skutečnost, že kurzy byly ženám přímo šité na míru. O výuku a její hladký průběh se staral celý tým lidí: koordinátoři, lektoři, asistenti výuky, kteří byli klientkám vždy „k ruce“ a „hlídačky“, které v době výuky hlídaly děti. V jednotlivých lekcích byl kladen velký důraz na individuální přístup lektora, názornost, užití příkladů a opakování. Jako podpora výuky byla zřízena také tzv. internetová pracoviště. Tyto PC sestavy mohly sloužit mamkám k trénování probrané látky, pokud neměly vlastní počítač. Řada účastnic kurzu si po domluvě chodila trénovat s počítačem také přímo do počítačové učebny Attaveny v Českých Budějovicích, kde také proběhlo pět kurzů.
Kromě výuky v krajském městě společnost využila mobilních počítačových učeben, se kterými jezdila do různých míst kraje. Výuka proběhla celkem v šestnácti městech, a to jak v těch větších jako Písek, Strakonice a Český Krumlov, tak v menších městech jako např. Borovany, Hluboká nad Vltavou, České Velenice, Volary. Nejmenším výukovým místem byla Dříteň s méně než 1500 obyvateli. Během projektu byla navázána spolupráce s téměř dvaceti institucemi, které poskytly pro výuku i hlídání dětí v daných městech potřebné prostory a bez nichž by nebyla mobilní výuka vůbec možná. Často se podílely také na propagaci kurzů, oslovení cílové skupiny a organizaci kurzů. Jednalo se především o mateřská centra, městské a obecní úřady, knihovny, kulturní domy a další.
Projekt „I myš může být kamarádka!“ začal v prosinci 2005 v rámci Operačního programu Rozvoj lidských zdrojů a jeho vizí byla podpora žen, které se vrací na trh práce, a to zvýšením jejich šancí na zaměstnatelnost. Ze zpětné vazby účastnic kurzů a lektorů lze vyčíst, že se tento záměr skutečně podařilo naplnit, protože reakce na kurzy byly obecně velmi kladné a je o ně stále velký zájem a to nejen z řad maminek, ale také spolupracujících institucí a organizací zabývajících se problematikou žen na trhu práce. Projekt „I myš může být kamarádka!“ byl vybrán jako jeden z deseti projektů z uplynulého rozpočtového období pro prezentování na úvodní konferenci MPSV pro rozpočtové období na roku 2007 až 2013
To, že byly kurzy pro ženy přínosem také vyplývá z průzkumu, který probíhal po celou dobu projektu. Maminky byly osloveny formou dvou dotazníkových šetření, a to v rozmezí jednoho roku. První proběhlo před kurzem a druhý rok od absolvování kurzu. Pro možnost porovnání znalostí byly osloveny také ženy, které se kurzu vůbec neúčastnily. Celkem se zapojilo 411 žen v první a 267 žen v druhé fázi.
Výsledky mimo jiné ukázaly, že před kurzem ženy nejlépe ovládaly internet, operační systém a textový editor (MS Word na pokročilé nebo střední úrovni) a nejméně si věřily v tabulkovém procesoru (MS Excel). Po roce se znalosti ve všech programech zlepšily jak u absolventek kurzu, tak u těch které kurz neabsolvovaly, ale rozdíly v míře zlepšení byly obrovské. Zatímco u druhé výše jmenované skupiny šlo o změnu v jednotkách, u první skupiny to byly celé desítky procent. Po absolvování kurzu si ženy nejvíce věřily opět v internetu, o kterém si zároveň myslí, že ho nejvíce v budoucnu využijí (dle zpětné vazby z kurzů).
Průzkum se týkal nejen znalostí práce s PC, ale také postavení žen na trhu práce, způsobů hledání práce a dalších otázek, které se přímo této cílové skupiny dotýkají. Výsledky budou prezentovány v publikaci Ženy, ICT a trh práce, která bude ke stažení na internetových stránkách www.attavena.cz.
„I myš může být kamarádka!“ je jedním ze tří maminkovských projektů Attaveny, o.p.s. První byl úspěšně ukončen před rokem, druhý končí nyní a třetí s názvem „O-sto-myš!“ bude končit v červnu příštího roku. Již teď je zřejmé, že poptávku po kurzech, tento poslední projekt nepokryje. Pro velký úspěch a ohlasy bude Attavena, o.p.s. zcela jistě uvažovat o dalších projektech věnovaných maminkám s různými inovacemi, novými myšlenkami a aktivitami.
Online diskuse
Redakce Ekolistu vítá čtenářské názory, komentáře a postřehy. Tím, že zde publikujete svůj příspěvek, se ale zároveň zavazujete dodržovat pravidla diskuse. V případě porušení si redakce vyhrazuje právo smazat diskusní příspěvěk
