Tiskové zprávy
Step by Step ČR, o. s.: Projekt pro učitelky mateřských škol v Plzeňském kraji sklízí úspěch
Projekt zaměřený na další vzdělávání pedagogických pracovníků mateřských škol v Plzeňském kraji realizovaný společností Step by Step ČR, o. s. se přiblížil do své poloviny. Do projektu se na začátku roku zapojilo 40 pedagogů z 20 mateřských škol Plzeňského kraje, kteří se v rámci projektu účastní vzdělávacích aktivit zaměřených nejen na zvyšování své profesní kvality, ale také na svůj osobnostní rozvoj.
„Od začátku bylo patrné, že se do projektu hlásí učitelé, kteří jsou motivovaní a otevření, chtějí na sobě pracovat a mají zájem věci kolem sebe měnit. To byl slibný začátek a již po prvním měsíci se nám spolupráce podařila dobře nastartovat. Spokojení nejsme jenom my, ale také samotné paní učitelky,“ říká koordinátorka projektu Iveta Pasáková.
Vzdělávací aktivity byly vystaveny tak, aby odpovídaly potřebám praxe a reagovaly na specifika regionu. Proto se například na vzdělávacích seminářích mnoho hodin věnovalo tématu multikulturální výchovy v mateřských školách a studiu mechanismu vzniku předsudků a utváření postojů k stereotypy nejvíce zatíženým a diskriminací nejvíce ohroženým skupinám.
Projekt však odstartovaly kurzy osobnostního rozvoje. Důvodem pro zařazení těchto kurzů do projektu byl předpoklad, že jedině spokojená a odpočinutá paní učitelka může vychovávat spokojené a vyrovnané děti. „Poprvé jsem na semináři, kde můžu pozorovat a zkoumat sama sebe, nikoli ty druhé,“ neskrývá své překvapní paní učitelka z mateřské školy v Mirošově. Účastnice seminářů hledaly odpovědi na otázky jaké jsou jejich opravdové potřeby, ale také limity, kde mohou nalézt zdroje vnitřní energie nebo jak správně relaxovat.
Kromě vzdělávacích kurzů nabídl projekt v první polovině svého trvání pedagogům službu mentora – formu odborné podpory při zavádění změn do pedagogické praxe. O tuto službu projevila zájem více jak polovina zúčastěných. V současné době probíhají jejich pravidelná setkání s mentory.
V průběhu prázdnin bylo zorganizováno v MŠ Gagarinova ul. v Přešticích setkání zástupců mateřských škol, které aktivně pracují v síti projektových mateřských škol. Zde měli všichni zúčastnění možnost zhodnotit dosavadní průběh projektu a vzájemně se obohatit o zkušenosti ze svých pracovišť.
Společnost Step by Step ČR, o. s. působí v oblasti vzdělávání pedagogických pracovníků mateřských škol již od roku 1994. Jejím hlavním posláním je přispívat k humanizaci a vyšší efektivitě vzdělávání v České republice, a to zejména šířením vzdělávacího programu Začít spolu. Má bohaté zkušenosti se zaváděním inkluzivního vzdělávání do mateřských škol, jako příklad můžeme uvést realizaci projektu Kukadla – Jakhora určený podpoře spolupráce romských komunit a pedagogů MŠ s cílem zvýšit připravenost romských dětí na vstup do ZŠ.
„Od začátku bylo patrné, že se do projektu hlásí učitelé, kteří jsou motivovaní a otevření, chtějí na sobě pracovat a mají zájem věci kolem sebe měnit. To byl slibný začátek a již po prvním měsíci se nám spolupráce podařila dobře nastartovat. Spokojení nejsme jenom my, ale také samotné paní učitelky,“ říká koordinátorka projektu Iveta Pasáková.
Vzdělávací aktivity byly vystaveny tak, aby odpovídaly potřebám praxe a reagovaly na specifika regionu. Proto se například na vzdělávacích seminářích mnoho hodin věnovalo tématu multikulturální výchovy v mateřských školách a studiu mechanismu vzniku předsudků a utváření postojů k stereotypy nejvíce zatíženým a diskriminací nejvíce ohroženým skupinám.
Projekt však odstartovaly kurzy osobnostního rozvoje. Důvodem pro zařazení těchto kurzů do projektu byl předpoklad, že jedině spokojená a odpočinutá paní učitelka může vychovávat spokojené a vyrovnané děti. „Poprvé jsem na semináři, kde můžu pozorovat a zkoumat sama sebe, nikoli ty druhé,“ neskrývá své překvapní paní učitelka z mateřské školy v Mirošově. Účastnice seminářů hledaly odpovědi na otázky jaké jsou jejich opravdové potřeby, ale také limity, kde mohou nalézt zdroje vnitřní energie nebo jak správně relaxovat.
Kromě vzdělávacích kurzů nabídl projekt v první polovině svého trvání pedagogům službu mentora – formu odborné podpory při zavádění změn do pedagogické praxe. O tuto službu projevila zájem více jak polovina zúčastěných. V současné době probíhají jejich pravidelná setkání s mentory.
V průběhu prázdnin bylo zorganizováno v MŠ Gagarinova ul. v Přešticích setkání zástupců mateřských škol, které aktivně pracují v síti projektových mateřských škol. Zde měli všichni zúčastnění možnost zhodnotit dosavadní průběh projektu a vzájemně se obohatit o zkušenosti ze svých pracovišť.
Společnost Step by Step ČR, o. s. působí v oblasti vzdělávání pedagogických pracovníků mateřských škol již od roku 1994. Jejím hlavním posláním je přispívat k humanizaci a vyšší efektivitě vzdělávání v České republice, a to zejména šířením vzdělávacího programu Začít spolu. Má bohaté zkušenosti se zaváděním inkluzivního vzdělávání do mateřských škol, jako příklad můžeme uvést realizaci projektu Kukadla – Jakhora určený podpoře spolupráce romských komunit a pedagogů MŠ s cílem zvýšit připravenost romských dětí na vstup do ZŠ.
Online diskuse
Redakce Ekolistu vítá čtenářské názory, komentáře a postřehy. Tím, že zde publikujete svůj příspěvek, se ale zároveň zavazujete dodržovat pravidla diskuse. V případě porušení si redakce vyhrazuje právo smazat diskusní příspěvěk
